Massagem cantada

Também conhecida como: Brincadeira de colo, Dedo mindinho

Bebês O eu, o outro e o nós Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginação

Uma avó sentada no chão com um bebê de pano no colo, segurando a mãozinha dele enquanto canta; notas musicais no ar; Davi observa sentado ao lado. — Posição inicial. Ilustração; nenhuma criança real.

Faixa etária: Bebês
Participantes: 1 adulto e 1 bebê
Duração: 5 a 10 minutos
Espaço: Lugar aquecido e silencioso, sem corrente de ar
Tipo: Cantada e de roda; Sensorial / exploratória
Você vai precisar: Nenhum. Opcional: um pouco de óleo vegetal próprio para bebês ou creme sem perfume
Um pano ou toalha para forrar o colo ou o trocador

Massagem suave no bebê acompanhada de parlendas e cantigas de colo, nomeando as partes do corpo no ritmo da voz.

Idade indicada. Desde os primeiros meses, com o bebê deitado; a partir de 1 ano, sentado no colo e já antecipando os gestos. Sempre com o bebê disposto e alimentado há pelo menos meia hora.

Vídeo de demonstração (30 a 40 segundos, com adultos) em produção.

Como brincar

Escolha um momento calmo: depois do banho ou antes do sono. Aqueça as mãos esfregando uma na outra.
Com o bebê deitado de frente para você ou no colo, comece pelos pés e pernas, com pressão leve e firme, no ritmo de uma cantiga lenta.
Suba para a barriga, os braços e as mãos. Nas mãos, brinque a parlenda dos dedos: segure um dedinho por verso, do mindinho ao polegar.
Nomeie cada parte que toca, cantando ou falando baixo: "a mão da Lara, o braço da Lara".
Observe o bebê o tempo todo. Se ele se esticar, bocejar ou virar o rosto, pare: ele está dizendo que chega.
Termine com um abraço e repita a brincadeira em outros dias, sempre na mesma ordem: a previsibilidade é o que acalma.

Letra

Dedo mindinho,
seu vizinho,
pai de todos,
fura-bolo,
cata-piolho!

Bia: Minha vó canta devagarinho e sempre do mesmo jeito. Meu irmão já estica a mão antes do fura-bolo chegar.

Variações

Com cantiga de ninar regional em vez de parlenda; cada família traz a sua.
Com o bebê sentado de frente para um espelho, para ver o próprio corpo enquanto é nomeado.
Serra-serra-serrador: o bebê no colo, de frente, balançando devagar para a frente e para trás no ritmo dos versos.
Na creche, dois adultos com dois bebês lado a lado, cantando juntos a mesma parlenda.

Teo: E se a parlenda começasse pelo pé? Dedão, seu vizinho... fica engraçado e o bebê ri.

Todo mundo brinca

Maira: Aqui todo mundo brinca. A brincadeira é que se adapta.

Bebê surdo ou com deficiência auditiva: o ritmo vai para o toque e para o balanço; o rosto do adulto fica bem visível, cantando devagar.
Bebê com baixa visão ou cegueira: a voz avisa antes de cada toque ("agora a mão"), sempre na mesma ordem.
Bebê com sensibilidade ao toque: pressão mais firme costuma ser mais confortável que o toque leve; menos tempo, mais repetição.
Bebê prematuro ou com hipotonia: sem elevar as pernas; apenas toques firmes e contidos, com orientação da equipe de saúde.
Bebê que não gosta de ficar deitado: tudo pode ser feito sentado no colo.

Na BNCC

Campos de experiência predominantes: O eu, o outro e o nós Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginação

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

Como ler o código: EI = Educação Infantil; 01, 02 ou 03 = grupo etário da BNCC; duas letras = campo de experiência; número final = ordem do objetivo.

EI01EO05
Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
O eu, o outro e o nós · BNCC: bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
EI01CG01
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Corpo, gestos e movimentos · BNCC: bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
EI01EF02
Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
Escuta, fala, pensamento e imaginação · BNCC: bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
EI01TS03
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Traços, sons, cores e formas · BNCC: bebês (zero a 1 ano e 6 meses)

As faixas deste acervo seguem as turmas e as revistas da escola: Bebês, 2 anos e 3 anos. Na BNCC, bebês vão até 1 ano e 6 meses (EI01) e crianças bem pequenas de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses (EI02); assim, a faixa Bebês do site abrange o fim do grupo EI02 e as faixas 2 anos e 3 anos pertencem ao mesmo grupo EI02. Os códigos de objetivos seguem sempre a BNCC.

Direitos de aprendizagem predominantes: Conviver, Conhecer-se, Expressar, Brincar.

O que a criança desenvolve

Emocional (vínculo, conforto, previsibilidade)
Sensorial (toque, ritmo, voz)
Linguagem (parlendas, nomes das partes do corpo)
Motora (consciência do corpo)

Enunciados transcritos de memória a partir da BNCC (2017). Conferir cada código no documento oficial antes da banca.

Mediação do professor

Como propor

Convide com a voz e espere o bebê aceitar: ele relaxa o corpo ou olha para você. Comece sempre pelo mesmo lugar e na mesma ordem; a rotina é parte da brincadeira. A parlenda ajuda o adulto a manter o ritmo lento.

Quando entrar e quando sair

A brincadeira é toda do adulto, mas o bebê dirige: bocejo, braços rígidos, olhar desviado ou choro são sinais de parar. Retome em outro momento, nunca no mesmo instante.

O que observar

Sinais de conforto e de desconforto: relaxa, sorri, vocaliza? Enrijece, vira o rosto?
Antecipação: estica a mão ou o pé antes do verso correspondente?
Atenção à voz: procura o rosto de quem canta? Imita sons?
Preferências: alguma parte do corpo que recusa ser tocada?

O que registrar

Anote data, cantiga usada, duração e um sinal do bebê. Esse registro conversa bem com a família, que pode contar como é em casa.

Importante: cuidados

Mãos limpas e aquecidas, unhas curtas, sem anéis nem relógio.
Nunca logo após a mamada; espere pelo menos meia hora.
Óleo ou creme só com autorização da família e sem perfume; teste antes numa pequena área.
Pressão leve e firme; nada de puxar, torcer ou balançar com força. Se o bebê tiver alguma condição de saúde, siga a orientação médica.
Ambiente aquecido e sem corrente de ar; bebê sem roupa só se estiver quente.

Davi: Antes de começar, a gente olha o chão e o espaço em volta. Depois é só brincar.

Momento em família

Em casa é a brincadeira mais fácil que existe: depois do banho, no colo, com a cantiga que a sua família canta. Em três frases, por que isso é bom para o bebê: ele reconhece o próprio corpo pelo toque e pela palavra; aprende a antecipar o que vem, porque a ordem é sempre a mesma; e se acalma com a sua voz, o que ajuda a dormir.

Qual cantiga de colo a sua família canta? Conte para a professora: ela entra na roda da turma.

De onde vem

Maira: Dedo mindinho, seu vizinho... minha avó aprendeu com a avó dela. Ninguém sabe quem inventou.

Parlendas de colo como "Dedo mindinho" e "Serra, serra, serrador" fazem parte da cultura oral brasileira, recolhidas por Câmara Cascudo e estudadas por Lydia Hortélio como primeiras experiências musicais e corporais da criança. A massagem em bebês como prática de cuidado existe em muitas culturas; a Shantala, da Índia, foi divulgada no Ocidente por Frédérick Leboyer nos anos 1970. A combinação de toque, ritmo e palavra, na mesma ordem a cada vez, é o que dá à brincadeira seu efeito de acolhimento.

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
CASCUDO, Luís da Câmara. Dicionário do folclore brasileiro. 12. ed. São Paulo: Global, 2012.
HORTÉLIO, Lydia. Abra a roda tin dô lê lê. São Paulo: Brincante, 2003.
LEBOYER, Frédérick. Shantala: uma arte tradicional, massagem para bebês. São Paulo: Ground, 1995.